ÖKONOMIA - durch das Planspiel erwirbt der 4. Jahrgang Wirtschaftskompetenz

Zwei Tage lang betätigten sich die Schülerinnen und Schüler des 4. Jahrgangs als Akteure der Volkswirtschaft.

In Kleingruppen schlüpften sie in die Rolle von Arbeitnehmer, Unternehmer, Konsumenten oder Regierung und mussten ihre wirtschaftspolitischen Ziele zuerst definieren und deren Folgen abschätzen. Dann galt es die eigenen Vorstellungen gegenüber denen der anderen Wirtschaftspartner durchzusetzen. In einer Computersimulation wurden die Folgen und Auswirkungen des Tuns berechnet.

Soviel sei verraten - alle vier Gruppen lagen mit ihren wirtschaftspolitischen Maßnahmen weitgehend richtig und deren fiktiver Staat ging nicht pleite!

Abschließend einige Zitate der Schüler*innen, über den Verlauf der beiden Tage:

„Man hat die Abläufe in der österr. Wirtschaft einfach erklärt bekommen!“

„Das praktische Tun hat sehr geholfen!“

„Die Übung „Einschätzen der künftigen persönlichen finanziellen Bedürfnisse“ brachten mich zuerst zum Schnaufen, dann zum Nachdenken!“

„Ich gewann Einblicke in die Wirtschaft, die ich sonst nicht in dieser kurzen Zeit erhalten hätte!“

„Zusammenhänge in der Wirtschaft wurden klar!“

„Die Verhandlungen der vier Wirtschaftspartner gestalteten wir einen halben Tag lang ohne dass sich der Trainer einmischen oder uns helfen musste!“

„Wir mussten viel selbständig mitdenken, dies war aber kein Problem!“